各二级党组织：
根据《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号）和《教育部办公厅关于开展第三批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知》（教思政厅函〔2024〕2号）工作要求，按照省委教育工委工作要求，结合学校实际，现就开展2024年辽宁大学 “双带头人”教师党支部书记工作室（以下简称“双带头人”工作室）建设工作有关事项通知如下。
一、建设目的
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，认真落实《普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准（试行）》，以教师党支部为依托，强化培育选树和重点建设，辐射带动教师党支部政治功能和组织功能全面增强，激发“头雁”效应，在推进学校事业高质量发展中发挥党支部战斗堡垒作用，一体化运用教育、科技、人才资源，为服务国家重大战略和地方经济社会高质量发展提供有力支撑，在教育强国建设中示范引领、担当有为。
二、建设对象
面向全校二级党组织，以3年为一个周期支持建设一批“双带头人”工作室。“双带头人”工作室依托学校教学科研一线、成立3年（含）以上的教师党支部建立，由符合“双带头人”条件的教师党支部书记作为负责人主持开展工作。申请建立“双带头人”工作室应符合《“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》（见附件1，以下简称《建设标准》）。
三、建设任务
“双带头人”工作室重点围绕以下建设任务，创新工作方法，创建平台载体，创立典型示范，着力发挥教师党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
1.强化党支部政治功能
坚持把党的政治建设摆在首位，充分运用学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育建立起来的学习体系、学习载体、学习制度，有组织地开展党的创新理论学习，积极总结凝练推动教师党支部在教师聘用、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等方面认真履行政治把关职责，在维护政治安全、落实意识形态工作责任制和网络意识形态工作责任制等方面充分发挥作用，教育引导教师党支部党员在深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上走在前、作表率。
2.抓好党建主责主业
认真宣传和执行党的路线方针政策及上级党组织的决议，严格执行“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，做好在高层次人才、优秀青年教师、留学归国教师中发展党员工作，做好党员组织关系管理、党费收缴、党员激励关爱帮扶和党纪处分、组织处置等基础性工作，加强调查研究，探索解决教师党支部建设重点难点问题。加强师德师风建设，强化师德警示教育，健全预警机制，守牢师德师风底线红线。
3.提升思想政治工作质量
以教育家精神和科学家精神为引领，发挥“双带头人”教师党支部书记在党建、学术方面的优势，增强思想政治工作亲和力和针对性，按照“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“大先生”等要求，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，着力做好教师党建和思想政治工作，引导教师党员充分发挥模范带头作用，团结带动教师队伍主动融入学校事业发展，成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。
4.促进学校事业发展
推动党建工作与教育教学、科学研究、服务管理等业务工作深度融合，以高质量党建引领党支部所在单位各项事业高质量发展。聚焦立德树人根本任务，引导教师落实教学改革要求，积极参与专业和课程建设，将科研成果运用到教育教学；引导教师积极参与“一站式”学生社区建设、学生创新创业和社会实践等第二课堂育人工作。紧扣“联学联建、赋能地方、成果转化、协同育人”目标，对接国家重大战略实施和地方经济社会高质量发展需求，努力解决“卡脖子”问题、推进科技成果转化、汇集人才资源、引领社会风尚、反哺学校发展，切实将党的政治优势和组织优势转化为引领推动事业发展的资源优势。
5.加强党支部班子建设
着力健全和配强党支部班子，完善“双带头人”教师党支部书记后备人才长效培养机制，注重配备熟悉和热爱党务工作的青年党员学术骨干担任党支部副书记或委员。强化班子政治、业务学习，加强教育引导、搭建锻炼平台、拓宽发展空间。党支部书记率先垂范当好“领头雁”，指导支委提升履职尽责能力，增强班子凝聚力，提升支部战斗力。
四、组织实施
1.组织申报。各二级党组织指导本单位教师党支部，对照《建设标准》梳理总结前期工作基础、成功做法、特色经验，统筹谋划未来3年建设周期和各年度工作目标、实施计划、预期成果，编制经费预算，填写《“双带头人”教师党支部书记工作室申报书》（附件2），并准备支撑材料。每个单位可择优推荐1-2个党支部。
2.评审遴选。学校党委将组织专家对申报材料进行评审，确定一批校级“双带头人”工作室，同时择优推荐至省委教育工委，由省委教育工委按要求推荐至教育部参评第三批高校“双带头人”教师党支部书记工作室。
3.建设任务。入选的“双带头人”工作室要围绕建设目标，坚持软件建设和硬件建设相结合，统筹规划和分布实施相结合、整体提升和品牌塑造相结合、服务高校和辐射地方相结合，按计划、分步骤开展建设工作。建设期内，各“双带头人”工作室每年要至少形成1-2项代表性成果，成果形式包括但不限于：（1）成熟有效的教师党支部建设制度体系、机制办法；（2）优秀教师党支部工作法、典型案例；（3）特色教师思想政治工作品牌、育人模式；（4）服务国家重大战略和地方经济社会高质量发展的经验成效；（5）有较大影响力的“双带头人”工作室宣传平台、网络阵地；（6）相关高水平研究成果等。
4.考核评估。上级党组织和学校党委将以目标管理和过程管理相结合的方式对“双带头人”工作室进行跟踪评估、管理考核，“双带头人”工作室负责人参加国家重大战略和地方经济社会发展将作为年度考核的评估重点。考核工作按年度开展，以审阅材料、实地抽查、过程监管等方式进行。“双带头人”工作室每年3月底前，需提交年度建设进展报告和成果报告，并根据年度评估反馈意见，及时整改问题，推进任务开展，巩固建设成果，提升示范成效。考核合格的，拨付下一年度建设经费；考核不合格的，限期整改，视情况决定是否继续予以支持。专项经费应严格管理、专款专用，不得用于无关“双带头人”工作室建设的支出。形成的各类成果，如公开发表，需注明“受辽宁大学‘双带头人’教师党支部书记工作室建设项目资助”；未标注的，考核评估时不予认可。3年建设期满，“双带头人”工作室提交工作室工作总结报告和成果汇编。上级党组织和学校党委在过程跟踪评估的基础上，通过审查总结报告和成果材料、听取专题汇报、实地考察验收等进行综合评定。评定达标的，予以结项，深化宣传推广；评定不达标的，予以通报，严格追责问责。
五、工作要求
各二级党组织要高度重视，广泛动员，认真组织好“双带头人”工作室的申报、推荐工作。请于2024年1月31日（星期三）前，将经由党组织书记审核把关后的《“双带头人”教师党支部书记工作室申报书》（附件2）、《“双带头人”教师党支部书记工作室申报活页》（附件3）、《“双带头人”教师党支部书记工作室申报汇总表》（附件4）及有关支撑材料（需汇编成册，并制作封皮目录）报送至党委组织部。申报书、活页（Word版）、汇总表（Excel版）、支撑材料（PDF版）电子版统一发送至组织部邮箱lnuzzb@126.com，邮件注明：ÍÍ单位申报“双带头人”工作室材料。
联 系 人 ：宁 欣
联系电话：62202385
附件：
1. “双带头人”教师党支部书记工作室建设标准
2. “双带头人”教师党支部书记工作室申报书
3. “双带头人”教师党支部书记工作室申报活页
4. “双带头人”教师党支部书记工作室申报汇总表
党委组织部
2024年1月27日
